火灾的预防安全教育教案

教学

目标

知识与技能:了解⽕与⼈类的密切关系，知道发⽣⽕灾给⼈类带来的危害。

过程与方法：知晓发⽣⽕灾的主要原因，提⾼学⽣的防⽕意识，明确防⽕⾃救的重要性。

情感态度价值观：学⽣利⽤各种⽅法查阅、搜集消防安全资料，培养学⽣搜集和处理信息能⼒、获取新知识能⼒、交流与合作能⼒。

教学重点

培养学⽣积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

教学难点

提⾼学⽣的防⽕意识，明确防⽕⾃救的重要性。

教学方法

☑讲授法、□提问法、☑讨论法、

□欣赏法、□游戏法、□比较法

☑观察演示法、□实践指导法

学习方法

☑自主探究法、□合作探究法、

□交流展示法

板书设计

火灾是怎么发生的

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

新课导入

老师讲解

课堂总结

一、师⽣开展猜谜活动，激发学⽣的学习兴趣。红彤彤，⼀⼤蓬，见风它就逞凶狂，⽆嘴能吃天下物，单怕⾬⽔不怕风。打一⾃然现象) (谜底：⽕)

师导⾔：⽕与⼈类⽣活密切相关，给我们的⽇常⽣活带来极⼤的便利。可是如果利⽤不好，它会将我们所拥有的⼀切毁于⼀旦。这节课我们就共同来了解“⽕与发⽣⽕灾”。⼆、⽣活中的防⽕

1、家庭⽤电随着⽣活⽔平的不断提⾼，⽣活中⽤电的地⽅越来越多了。因此，我们有必要掌握⼀些基本的⽤电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2)不⽤湿⼿触摸电器，不⽤湿布擦拭电器。3)电器使⽤完毕后应拔掉电源插头。4)使⽤中发现电器有冒烟、冒⽕花、发出焦糊的异味等情况，应⽴即关掉电源开关，停⽌使⽤。5)发现有⼈触电要设法及时关断电源;或者⽤⼲燥的⽊棍等物将触电者与带电的电器分开，不要⽤⼿直接救⼈。6)不要⽤⽼化的电源。

2、校园防⽕安全防⽕：校园是⼈群密集的地⽅，防⽕是校园安全的重要问题

1)禁⽌在校园内玩⽕、放炮。2)上实验课要注意⽼师的要求，不要随意乱动药品。3)定期检查防⽕设施发现损坏应⽴即修复。希望⼤家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来

三、防⽕技能

1、⽕警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭⽕单位或所在地点、名称、⽕势⼤⼩及燃烧物品，说明报警⼈地姓名和电话号，报警后，安排专⼈到离⽕场最近的路⼝迎候并引导消防车辆。2、燃⽓罐着⽕，要⽤浸湿的被褥、⾐物等捂盖灭⽕，并迅速关闭阀门。3、家⽤电器或线路着⽕，要先切断电源，再⽤⼲粉或⽓体灭⽕器灭⽕，不可直接泼⽔灭⽕，以防触电或电器爆炸伤⼈。4、救⽕时不要贸然开门窗，以免空⽓对流，加速⽕势蔓延。

学生参与猜谜

了解生活中基本的防火知识

掌握基本的防火技能

课后反思