我与名著的故事作文（精彩多篇）

我与经典名著共成长作文 篇一

“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基心目中的书；“读过一本好书就像交了一个益友”。这是藏克家心目中的书。而在我心目中，书就是一个金钥匙，帮我打开文学之门，开阔的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的益友，告诉我一个个人生的道理！

我读小学一二年级的时候，读的是《安徒生童话》，第一篇文章《小红帽》。它主要讲了小红帽的外婆病了，小红帽去给外婆送吃的。但因为在路上被大灰狼骗了，差点送了外婆和自己的命。从这个故事我懂得了：不随便相信任何人。

后来，看《安徒生童话》又不能满足我了，于是我又看了《分类作文》和《伊索寓言》，因为看书看的多的原因，我养成了看书做笔记的习惯。我先会把作文读几遍，不懂的词语查字字典，还会摘录好词好句，最后还会写上一段读后感。也是从那时起，我的作文水平有了很大的提高。

记得在我一次生日时，梅珺阳姐姐知道我平时爱看书，就特意给我买了一本《红楼梦》，我高兴得一蹦三尺高，连“谢谢”都没顾的'上说，就跑进书房，就津津有味地看了起来。当我看见书中的刘姥姥走了大观园，被 园内的众姐妹捉弄了一番，出尽了洋相，我笑得拢不上嘴；当我看到病中的贾宝玉被骗迎娶了薛宝钗，林黛玉抱恨离开了人间，我心里产生了优伤。.。.。.。.

书让我懂得了智慧，懂得了友谊，还给我带来了无穷的快乐。书，我的朋友，我的最爱！

我与经典名著共成长作文 篇二

在我家中，有一本书总是放在我的床头。这本书是妈妈在春节时候作为新年礼物送给我的，书的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上当我翻开书的时候，就仿佛进入到了另外一个时空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦学习和努力实现他们自身的价值。

到现在为止，这本书我已经基本读完。书中的每一位人物都给我留下了深刻的印象。书中的每个故事都十分的生动有趣，他们都克服了各种意想不到的困难，最终为我们人类做出了巨大的贡献。同时他们的那种精神也一直延续到了现在，激励着我们这一代的人们。

当我读到“铁杵磨针的少年李白”的时候，我知道了学习应该要有“铁杵磨针”的韧劲，而不能“三天打鱼，两天晒网”。李白从老婆婆那里明白了这个道理，所以他日后成为我国古代的伟大诗人，并为我们后人留下了许多脍炙人口的诗歌。

当我读到“爱数星星的孩子张衡”的时候，我知道了在我们学习的过程中不光要学书本上的知识，而且还要经常主动观察周围的其他事物，并要对不明白的要细心的进行研究。张衡就是经常细心观察天象，才能够制造出世界上第一台观测天文的仪器——浑天仪。在那之后，他又发明了世界上最早观测地震的仪器——地动仪。

当我读到“立志气象科学的沈括”的时候，我知道了我们在学习的时候，要多问几个为什么。人们经常说能够提出问题才说明把书本读的相对透彻，也就是这个道理。沈括就是从小就爱在学习中思考，并且下工夫去钻研，才写出了我国气象方面的巨著《梦溪笔谈》。

“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人留下来的名言。意思是说只有书读的多，那么在写文章的时候才能够做到“文如泉涌”；只有把书读的很精，那么才能够在作文章的时候写出“点睛之笔”；只有把书读的很透，那么在叙述的时候才能做到“信手拈来”。

最主要的是，我在这本书中学到了古人的那种坚忍不拔的毅力和刻苦学习的精神。曾经有人说过“成功=1%的天才+99%的勤奋”，这说明学习是一个长期的过程，我必须要牢记他们的这些事迹，并用此来时刻提醒自己，那么才能够在学习上取得好的成绩。

我和经典名著的故事作文 篇三

我与《生如夏花》

张可

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

第一次读《生如夏花》时，是在四年级。那次，我要为学校第二天的图书分享会做准备。我在书柜上两排花花绿绿的名著上扫着目光，《巴黎圣母院》、《简爱》、《基督山伯爵》，我一本都没读过。

这时，“生如夏花”四个字映入我的眼帘。我不禁好奇：什么书的名字居然会叫这个名字？肯定是一本很厉害的书，明天带去学校，一定会震惊同学们的！我抽出这本书，丢进书包。

第二天，老师在讲台对我们说：“同学们，把你们的书拿出来与同学分享吧！”我闪电般拉出《生如夏花》，偷偷晃了一下，老师果然看见了：“呀！张可同学带了一本诗集，你看过吗？”诗集？这是什么，我虽然感到奇怪但还是装出自信的模样说道：“当然看过了，这是我最喜欢的书！”“那我们请张可上台分享一下吧！”

瞬间，一道惊雷从我的耳朵钻入，我低头看了看书本上娟秀的“生”字，感觉自己要完了。我从来没有看过这本书。我只能打开序言，一字一句地读着“《生如夏花》由诗人泰戈尔所作……”我听见教室渐渐不再专注于我，因为我的分享毫无感情可言。最后，老师问我：“你最喜欢哪一句？”我将书本一合，又随便打开一页，生硬地读着：

“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”

晚上，我回到家，打开书包，拿出《生如夏花》，打开第一页，慢慢地读着。光影朦胧的诗意，轻轻浮了出来，钻进我的眼睛。“我们的欲望，把彩虹的颜色，借给那只不过是云和雾的人生。”贪婪如狼，泰戈尔说。“从别的那里飘浮到我生命里的黑云，不再落下雨滴或引起风暴，而只给予我夕阳的天空以色彩。”过往如烟，困难是通向希望的钥匙，泰戈尔说。

书页慢慢翻动，我读到了一个句子：让生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

一天后，我和老师申请再次分享。我说：“在秋天时如落叶般静静死去，不搅起人世间的一丝灰尘，不打扰任何人，就此结束夏花般绚烂了整个世界的人生，这或许就是泰戈尔的心愿吧。我们的一生或许只是路边的小草，平淡无奇，但平凡不代表碌碌无为，只要我们奉献过、快乐过，像树叶一样垂过树荫，也像果实一样有过成就，那么当我们成为了世界的秋叶时，就会心无愧疚地静美了。”

生活给了我绚烂的夏花，我也要还生活一簇静美的秋叶。现在，《生如夏花》依然立在我的书柜里。冯骥才曾将日历比作生命的落叶，我想，《生如夏花》就应该是我生命的花朵吧。

我与名著的故事作文800字 篇四

书是知识的海洋，它可以扩展我们的视野，提高我们的认识，说起看书，我最喜欢的就是四大名著之一的《三国演义》，它记录了三国时期各地将领相统一天下的事情，今天，让我给你讲一下吧。

在三国中，有许多的名将，在这些名将中我最喜欢的就是就是关羽了，他是一个能力超群的人。

说说关羽吧，它不仅武功高，还是一个重情义的人，为什么这么说呢？这时因为刘备和曹操在徐州交兵，不幸的是刘备战败，无路可走，便去投奔袁绍，刘备和关羽、张飞便分开了，张飞逃入山中，在一座古城中住了下来，关羽也是无路可走被迫留在曹操身边，想打听好刘备的下落，便就离开，刘备在袁绍身边，袁绍由于同情刘备，就派大将颜良，副将文魁，去白马坡和曹操交兵。曹操也不甘示弱，就派大将出去应战，可传来的却是战死的消息，曹操一看急了，就又派大将出马，可又被颜良斩于马下，曹操的军事看后，说就派关羽出战吧，曹操一看也只有这样了，并将赤兔宝马送于关羽，关羽骑着赤兔就出战了，来到阵前，两江互相通报姓名，就准备打了，关羽将马一拉，就冲过去了，赤兔马快，颜良正准备应战，可关羽早跑到他的面前，颜良措手不及，被关羽斩于马下。紧接着，文魁也被斩于马下。

关于得胜归来后，曹操为关羽设宴款待，几日后，关羽得到了大哥刘备的消息，就准备去寻找大哥了，曹操听后，急了，他怎么会放过那么好的名将呢？就试图用各种方法去挽留关羽，可关羽他不管是什么，他就要去寻找大哥，草草看了，已知道关羽是铁了心了，就不再挽留了，由于关羽走时太急了，没有带过关文书，被五个守关将领给拦了下来，关于一再劝说，可守关将领就是不放行，他就提刀杀了守关将领，去寻找刘备和张飞了，关羽在一个古城找到了张飞，并又在古城门前杀了蔡阳，休息几日后，张飞和关羽商量好，张飞守古城，关羽去河西地界寻找刘备，找到刘备后，便向古城返回，在途中他们遇见了赵云，带着赵云，一起回到了古城，最后，他们三兄弟在古城又相聚了。

怎么样？这就是关羽，他值得我们敬佩吗？

我与经典名著共成长作文 篇五

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可见，书是多么的重要啊！在书海里，我最喜欢的名著非《西游记》莫属了。这本书是明代的吴承恩写的。

《西游记》充满了奇情和幻想，让我百看不厌。书中主要讲了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒四人同心协力地去西天取经，经历了九九八十一难，终于取得真经。

《西游记》中有善良的唐僧，无所畏惧的孙悟空，贪吃好色的猪八戒，默默无闻的沙僧。小朋友们都喜欢神通广大的孙悟空，这个了不起的英雄更让我无比敬佩。他既不怕高高在上的玉皇大帝，又不怕各种各样的妖魔鬼怪。他对危害人民的妖精绝不放过。我们的生活假如有更多无所畏惧、勇往直前的人，世界就会更美好。

《西游记》中性格鲜明的人物让我非常欣赏，但书中的情节更加精彩。在《西游记》中师徒四人经历了九九八十一难，我最喜欢的一篇是：当他们经过火焰山时，想借铁扇公主的芭蕉扇来扇灭火焰。可是铁扇公主不愿意借，因为孙悟空把她的孩子——红孩儿送到洛伽山做童子。孙悟空没法子，只好和铁扇公主、牛魔王几次斗智慧斗法力，最后借助天兵神力，将伏三怪，扑灭了大火。

《西游记》的作者让我们认识到一个美好的事业，不会一帆风顺的，总会经历重重困难。我们只要将孙悟空的好精神发扬光大，不断奋斗，就可以把祖国建设得更加繁荣昌盛。它让我收到了这么多启发，我能不喜欢它吗？

《西游记》让我受益无穷，让我如痴如醉地喜欢上它。作者吴承恩创造了神奇绚丽的神话故事，具有强烈的艺术魅力。

我与经典名著共成长作文 篇六

别看我整在玩，其实我酷爱读书。我家的课外书只有五十多本，但都是花了好几个春秋积累下来的精华。这信不信由你。我不是啥书都看的，我在选书时，可以说是个“挑食”的家伙。像名著、名人故事、成长小说这三样，是能像磁石一样把我吸引住的。而像科学知识（《十万个为什么》除外）、黄书等，就算你在我桌上放满那些书，我翻都不会翻一下。

我还有一个习惯，就是爱收集名著。也许你做梦都想不到，我的第一本名著，竟是前苏联作家高尔基的作品《童年》。已经过了好几年了，我也忘了当时为啥选择它。当它属于我的那一刻起，我便天天去翻它，一天过去了……一个星期过去了……半个月过去了……我有点厌烦了，那本书的厚度好像在随着日月的往返，增多了。后来，我不再理睬它了。半个月过去了。有一天，我偶尔拿起我的第一本名著，一口气看完了它，心里竟有种说不出的愉悦感。我从中知道了一个道理：名人的人生，比我们坎坷一百倍。正因为经历了那么多的磨难，才会有天不怕地不怕的骨气，才会拥有那被人们崇拜、敬佩的地位。

正因为经历了这样的故事，所以我开始收集名著，小说界有名的书，我也收集。比如说：《吹牛大王历险记》《绿野仙踪》《窗边的小豆豆》等等。

我爱读书，更爱我的第一本书名著——《童年》！

我与名著的故事作文800字 篇七

前段时间，我接触到了语文课本上的一篇名著——《鲁滨逊漂流记》，这篇课文是节选自英国笛福的《鲁滨逊漂流记》，自己原来看过这本书。虽说看过，可毕竟是名著，我的理解能力不够高，所以是半懂不懂，再次阅读、了解，让我越发喜欢鲁滨逊这个人物，他就是名著里我的一个偶像。

鲁滨逊出生在一个富裕的家庭内，但他不甘平庸，不满足于现状，有实干精神，性格坚强。从小特别喜欢航海，对于此爱好相当执着。有时甚至不去听从父母、朋友善意的劝告，不畏艰险，一定坚持去实现自己的愿望。

在一次航海中，他不幸遇险，漂流到了一个荒岛上。这一呆，就是28年，28年，一个多么令人惊讶的数字。

起初，他希望在岛上等人来救援，或是有来往的船只，可以把他带回家乡。这个愿望在等了一两年后落空，于是他干脆放弃这个念头，克服了最初的悲观绝望，开始与大自然作斗争。从搁浅的破船上取走了几乎所有可以取走的东西。他靠着自己的双手，靠着智慧，利用船上留下的简单工具，克服无数困难，为自己的生活创造了条件。他又挖凿山洞，修筑栅栏，驯养山羊，种植谷物，制造独木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生活过得很富裕”。最后他竟然有了自己的种植园、牧场、两处住所、许多家具，甚至还建立了一个包括狗、猫、羊、鹦鹉在内的热闹家庭。他每做一件事都要花费很大的劳力和很长的时间，但他失败了再干，从不气馁。他用近半年的时间造了一只能坐24人的独木舟，但要把它放进海里却需要花12年的工夫挖条小河，他只好放弃这条船，又用了一年时间另造一只。这种征服自然的无限勇气和坚韧不拔的精神使鲁滨逊的形象产生了巨大的艺术魅力。作者借此歌颂了资产阶级在资本原始积累时期的冒险进取精神，强调了他的聪明、信心和毅力。

是啊，这就是鲁滨逊——一个坚毅，一个新兴的英雄，一个面对困境不后退，一个坚忍不拔，一个敢于依靠自己的劳动和智慧去战胜困难的顽强精神的人。

《鲁滨逊漂流记》作品以生动的、吸引人的故事说明，人只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事业来。

我喜欢鲁滨逊，更崇拜鲁滨逊的坚毅顽强，这本书教会了我学习生存，还让我学会了怎样生存。

我与经典名著共成长作文 篇八

自懂事起，开始有了看电视的意识，我就爱上了《西游记》。神通广大的孙悟空，贪吃好色的猪八戒，憨憨傻傻的沙和尚，啰哩叭嗦的唐三藏，个个都是经典！少不更事的我，当然爱了！

好不容易到了初中，我终于摆脱了他们师徒四人的追捕。主要还是我另结新欢了——《三国演义》，不过，这可是不是正儿八经的那种，是网络上流行的恶搞版。诶，单纯的我就这样被带入了歧途，离那正版是越来越远了。

幸好，有贵人相助，他就是——施耐庵。他用他的《水浒传》挽救了我。自从学了他的经典篇章：鲁提辖三拳打死镇关西，我不禁对这些草莽英雄们产生了崇拜之心，急切的想要了解他们。狠狠心，买了一套《水浒》。发誓要好好读。

但是，计划赶不上变化，我上高中了。看到了经典之中的经典：《红楼梦》。

思绪被拉回初中——还记得那时候的“百家讲坛”，刘心武教授大讲特将《红楼梦》。听了他的课，天哪，一直以来，被我视为爱情小说的《红楼》竟然向悬疑小说这方面转移了。老妈说：“不会吧？”老爸说：“尽瞎扯！”我当时是这么想的：《红楼梦》就是一部藏在爱情小说这个假面下的悬疑巨制。

现在，我终于得以触摸她那神秘的面纱，而且，掀开面纱，可以看到她的庐山真面目了。听了老师的讲解，加上自己的感觉，觉得还真是不错。就连以前老看不顺眼的电视剧，现在看起来又是别有一番风味了。

可是繁重的课业是我们的阻碍，老妈、老爸、老姐、老哥、老师，这些老字辈的老前辈们语重心长地对我说：“放弃吧，凡事要以学习为重啊！咳咳咳。”

每次都是不了了之，没有结局，没有后话，看来，我与四大名著真是情深缘浅啊。

我与经典名著共成长作文 篇九

在人类的发展过程中，文学名著从古至今一直是最重要的精神瑰宝。仿佛一瞬间，高楼大夏取代古老草房，华丽衣服代替了儒雅青衫，那爽口正规的普通话取代了深奥拗口 的文言文。

我对中国古代名著保有一种鲜明的立场，耗时，难懂， 与当今学生生活无关。看看那啰嗦的古文，我就已经眼冒金星。每当我有兴趣翻开第一页强迫自己投入进书中 ，却在看了几页再看到一共三百多页时的烦恼。顺手拿起身旁的辅导书。辅导书清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作业等名著考点。与其耗费大量时间，精力来读完整本书，不如花一小会时间来背背考点总结。效率与成果更是双倍的。

听老师讲了无数遍“什么，什么重要，一定要看。”文著考细节。但转念一想，文著无非考感受，重要情节，人物欣赏。没考上也就一点二分。我如不在阅读，积累上多下功夫。因为读名著与写对答案是不成正比的。但我也清楚的知道这些书之所以称之为“名著”，定是传承数十年百年的精髓，其中蕴含丰富哲理与现实意义，反映当今的社会现象。更有助提高作文水平，用词造句的积累。收获到许多中学生缺少的技巧，表达情感。

名著凝聚中外数是代的智慧结晶，即使它篇幅极长，语言难懂，但我们可以通过阅读，轻松学会的道理却是难得的。我建议如果可以在名著开头用卡通搞笑的漫画形象，突出人物重点，性格。使记忆加深。也可以在形象下写人物故事总结。再见每篇每张书中的题目旁画出一幅小漫画。例如：三国演义可以张飞，关羽，刘备跪在神灵前的卡通情景加深记忆。让同学们再看到图画后概括故事情节。连成一个故事链。在书后再所有情节画成小插图连起来。让同学们在下面写故事情节。

如果这样，我觉得文著会更深入人心，而不只是中学生为了应付考试的工具。